Le jeudi 10 mars 2022, Très Honorable Emmanuel Sinzohagera, Président du Sénat, accompagné d’un sénateur élu dans la circonscription de Bujumbura et de certains administratifs de cette province, a rencontré les enseignants du niveau fondamental et post fondamental de la zone Benga, commune Isare en province de Bujumbura, dans les enceintes du Lycée Communal de Muberure.
Les échanges étaient centrés sur les voies et moyens d’améliorer la qualité de l’enseignement et le taux de réussite des élèves lors des tests nationaux dans cette localité.
Lors de cette réunion, Très Honorable Sinzohagera leur a dit que les élus du peuple de la province Bujumbura sont dans une campagne de sensibilisation des enseignants, pour l’amélioration de la qualité de l’enseignement, car ils ont constaté que le taux de réussite des élèves lors des tests nationaux n’est pas satisfaisant.
Il a indiqué que leur objectif à atteindre est d’accroître le rendement pour chaque cours dispensé, et pour chaque établissement scolaire. ‘‘Une bonne qualité de l’enseignement est la source du développement’’, a-t-il renchéri.
Il a expliqué qu’il était venu les encourager, car il reconnaît que le métier d’enseignant est une vocation, qui exige un sacrifice. Il les a appelés à respecter les heures de service, réaliser le maximum possible de leur travail, assurer l’encadrement des élèves et faire avancer de classe ceux qui le méritent.
Le Président de la Chambre Haute du Parlement a demandé à l’administration communale de sensibiliser les parents des élèves à appuyer les enseignants dans l’éducation de leurs enfants.
Il leur a indiqué qu’il est en train de plaider pour que l’administration communale puisse superviser même le travail des fonctionnaires de l’Etat, y compris les enseignants.
Concernant le nombre insuffisant de pupitres dans certaines écoles, il leur a rassuré que les natifs de la province sont en train de s’organiser, pour appuyer le gouvernement en résolvant ce problème.
Les autres préoccupations soulevées par ces enseignants sont notamment le nombre insuffisant d’enseignants, de salles de classe et de supports pédagogiques pour certains établissements scolaires.
